2 сентября 2007 года мне, твоей школе, исполнилось 50 лет… Много это или мало?

По человеческим меркам довольно много: пять – десять лет до пенсии. Преклонный возраст… Закат…

Но что такое полвека с точки зрения истории? Всего лишь миг между прошлым и будущим, секунда на часах Вечности… Ранний рассвет…

Жизнь школы невозможно отождествлять с жизнью отдельного человеческого организма именно потому, что складывается она из сотен и тысяч жизней, всегда, неизменно оставаясь их Началом…

В начале жизни школу помню я;

Там нас, детей беспечных, было много;

Неровная и резвая семья, -

эти пушкинские строки, написанные назад тому 170 лет, каждый из выпускников 21-й воспринимает как свои озвученные мысли.

Анкета для выпускников включала вопрос: «Что было главным для вас в 21-й школе?» Вот как ответили на него «птенцы гнезда Железнова»:

• Всё! (Попова Марина, 2001)

• Математика (Гуляев Анатолий, канд. ф.-м. наук, заместитель проректора МГУ имени М.В. Ломоносова, 1969)

• Счастливое детство (Морозов Кирилл, 2001)

• Святые годы детства, первая любовь... А главное - школа дала мне дорогу в жизнь, все, что мне дали учителя, помогло мне при поступлении в МГУ, а значит, и в дальнейшей моей жизни (Волкова Ольга, 1983)

• Научили учиться! (Медведева Елена, 2000)

• Научили думать (Мительман Вадим, 1979)

• Учеба (очень-очень многие)

• Общение и обучение (Костиков Александр, 1995)

• Интеллектуальный уровень учителей (Логутин Вячеслав, 1998)

• Качество образования и хорошие учителя и одноклассники (Лаптева Екатерина, 2001)

• Друзья (почти все опрошенные)

• Любимые учителя (Дергачев Михаил, 2003)

• Любовь и уважение (Губина Анна, 2001)

• Чуткое отношение ко мне со стороны всех учителей (Зайченко Владимир, 1993)

• Уникальная атмосфера (Назин Владимир, 1998, и др.)

• Атмосфера в школе, из-за которой оттуда не хотелось уходить и хочется возвращаться (Цыбышева Светлана, 1993)

• Главное - это общение с учителями! Ну и знания, конечно: не знаю, что делал бы в институте на младших курсах без них, а так отдыхал (Черняев Анатолий, 2001)

• Общение, друзья, знания (Озеркова Юлия, 1987)

• Учиться, дружить, любить (Финогенов Михаил, 1967)

• Чуткое отношение, прекрасное образование (Попова Ирина, 2001)

• Чудесные учителя, замечательная обстановка! В школу ходили, как на праздник! (Корабельникова Алла, 1991)

• Уроки литературы (Бочаров Антон, 2000)

• Клуб интернациональной дружбы (Кутасевич Галина, 1973)

• Высокий уровень преподавания, сплоченность коллектива и общение между различными поколениями в рамках пионерской организации. Это делало каждый день в школе интересным, и каждое утро хотелось туда идти, честное слово:) (Дьячкова Елена, 2004)

• Пионерская организация и Дима Майоров (Светлякова Наталья, 1996)

• Организация мероприятий, повышенное внимание к порядку (Митрофанова Анастасия, 2003)

• С позиций сегодняшнего мироощущения - общение с одноклассниками - умными, образованными, интересными; хорошее образование (особенно математика); общий высокий интеллектуальный уровень учителей и учеников. А в школьные годы, конечно, школьные друзья и "культмассовые мероприятия": походы, поездки классом в другие города, проведение "веснянок", дискотеки (Зеленкова Евгения, 1990)

• Она дала мне стать такой, какая я есть (Дорогова Ирина, 2001)

• Главным было то, что любимые учителя дали мне возможность реализовать свои творческие задатки. Во взрослой жизни я это очень оценила. Если бы мое "свободомыслие" подавили на раннем этапе развития, я бы, наверное, не смогла состояться во взрослой жизни и "обросла" бы кучей всевозможных комплексов. И, как следствие, не смогла бы стать по-настоящему счастливой! СПАСИБО ВАМ, УЧИТЕЛЯ! Таких людей, как Вы, так немного в жизни... (Прохорова Наталья, 1993)

• Взаимовыручка, хороший дружный коллектив и отличные преподаватели (Агаян Каринэ, 2007)

• Этот незабываемый Дух 21-ой, в которой было интересно общаться после уроков с ребятами из других классов и с учителями в неофициальной обстановке (турслеты, поездки, Юморина, конкурсы, спектакли и т.д. и т.п.). Самое интересное время - это подготовка к различным творческим мероприятиям, репетиции, выступления. Конечно же, абсолютно незабываемые впечатления остались от Слетов Дружбы 21-х школ (Кишинев, Тула, Таллинн, Душанбе), поездки в Севастополь, Смоленск, Алма-Ату после окончания школы, когда я уже работала в ней. Благодаря всем этим моментам в настоящее время мои подруги и многие знакомые, с которыми хоть изредка поддерживается связь, - это выпускники нашей Alma mater. Огромное спасибо всем учителям и моим коллегам за все, что связано в моей жизни с 21-ой школой, а теперь гимназией №1534. (Казённова Ирина, 1988)

• Высокий уровень профессионализма учителей, их самоотдача, готовность на все ради нас - их учеников. Дух единства нашего класса, сохраненный до настоящего момента. Куликова (быв. Кильдишева) Ольга, 1975

• Школа стала для меня во многом альтернативой дому. Если не дома - значит в школе. Были друзья, были учителя - одна большая семья... "Ёлочка", путешествия... Необыкновенная атмосфера и отличные знания! (Иванова Виктория, 2007)

• Я научилась всерьез учиться, преодолевать себя, добиваться поставленных целей! Я первый раз всерьез влюбилась... Сахарова Людмила (бывш. Сакович Люся), 1970

• Я никогда не встречал так много умных людей в одном месте. Я никогда больше не был таким умным, как после окончания школы... (Бруман Михаил, 1973)

• Мне было интересно каждый день (Георгий Хазан, 1986)

• У меня было такое хорошее детство, что одного этого достаточно для того, чтобы свою жизнь считать удавшейся! Поздравляю всех с праздником! Очень горжусь своей школой! (Елекоева Лия, 1984)

• Запомнились ВСЕ! Влияние ВСЕХ огромное! Самые лучшие годы в жизни! (Светлана Радкевич, 1991)

• Образование, конечно, было на высшем уровне, но самое большое влияние на мое становление как личности оказало неподдельное желание учителей сделать нашу жизнь интересной и разнообразной. Для меня самым дорогим из школьной жизни останутся слеты 21-ых, зарницы, концерты - и все то, чего так сильно не хватает детям в школах в наше время. (Анастасия Городничая (Робинсон), 1993)
  

И всё же 50 лет – это возраст зрелости и мудрости, время осмысления прожитой жизни, пытливое всматривание в себя. Что не так? Как стать лучше? Не отстаю ли я от XXI века? Это время исканий, взгляд и вглубь, и вдаль…

Вперёд, Двадцать Первая, ведь он твой - Двадцать Первый Век! Это век Твоих выпускников, время приложения их сил, реализации их возможностей… Когда-то, на заре девяностых, во времена голода и потрясений, один ученик, выступая перед друзьями-выпускниками на моей сцене, сказал: «Мы вырастем, выучимся и поднимем Россию с колен!» Я очень этого жду…

ТВОЯ ШКОЛА

{mos_fb_discuss:2}